02 de abril - Visita a ETEC Polivalente de Americana.
02 de abril - Apresentação do Portal Clickideia para os diretores das Escolas Estaduais do Programa Rede (RETIM) na Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores Paulo Renato, em São Paulo.
03 de abril - Capacitação Anexo IV - Grande São Paulo, Litoral Sul e Sorocaba (ETEC de Carapicuíba com 75 participantes).
No dia 03 de abril de 2012 (3ª feira), na ETEC de Carapicuíba em São Paulo/SP, teve início a Capacitação sobre “ANEXO IV – ORIENTAÇÕES GERAIS PARA MONITORAMENTO DOS LANÇAMENTOS DE AULAS PREVISTAS E DADAS E ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS”, onde se reuniram os diretores e os responsáveis nomeados para ao preenchimento do Anexo IV pertencentes às unidades escolares que compõem a Região da Grande São Paulo, Litoral Sul e Sorocaba do Centro Paula Souza.
Às 9h iniciou a capacitação com a Supervisora Pedagógica (Campinas 2) Profª Magda Barbosa, onde realizou breve introdução sobre o assunto, comentando sobre a importância do correto preenchimento do Anexo IV e da responsabilidade do diretor diante as informações. Enfatizou sobre os dados fornecidos no Anexo IV que não estão de acordo com o pagamento das aulas repostas, assim, solicitando mais atenção por parte da direção
Dando continuidade a parte inicial, a Supervisora Educacional (Grande São Paulo e Litoral Sul) Profª Sabrina Rodero inicia sua fala de forma bem dinâmica sobre as Diretrizes Gerais para o Cumprimento dos Currículos dos Cursos de Ensino Médio e Educação Profissional foi apresentado uma introdução sobre as orientações da Cetec as unidades de ensino e o que o Grupo da Supervisão Educacional precisa zelar para que as diretrizes sejam cumpridas. As diferenças entre reposição de aulas, reposição por claro docente e substituição, muitos professores solicitaram exemplos e questionaram sobre suas realidades. Foi também falado sobre o cumprimento do currículo e o cumprimento da carga horária baseados na Lei Federal LDB 9.394-96 e o que consta no Regimento Comum das Etecs, também sobre a responsabilidade e condições para a reposição e substituição de aula e os registros acadêmicos e administrativos.
O Supervisor Pedagógico (Sorocaba) Profº Paulo Ney assume a apresentação e inicia com a Instrução Conjunta CETEC/UHR Nº 001, de 05/03/2012, fala, primeiramente, sobre o cumprimento das organizações curriculares dos cursos de Educação Profissional e Ensino Médio, o cumprimento de aulas no horário normal das classes e turmas, o que a direção pode autorizar diante a ministração das aulas, a autorização diante a reposição das aulas não dadas, os direitos dos alunos e a legislação trabalhista, a necessidade da elaboração dos mapas de controle acadêmico (Anexo II) das aulas previstas, dadas e repostas, por curso, componente curricular, classe e turma, de periodicidade mensal contendo, os registros das aulas repostas ou ministradas em substituição para fins acadêmicos e de pagamento, a remuneração, a título de reposição ou substituição, o número de aulas trabalhadas pelo professor fora do horário de aula e o que deverá ser encaminhado à URH o Boletim de Dados de Pagamento – BDP para lançamento do sistema de folha de pagamento, os procedimentos quando o docente se ausentar para participar de eventos (reuniões, encontros, cursos de capacitação e outros de interesse da Administração) e a necessidades de deixar disponíveis os documentos a qualquer momento para a consulta da Supervisão Educacional.
Logo depois a Profª Magda reforçou alguns questionamentos realizados, como a questão de reposição acordada com os alunos e se houver a falta coletiva, a direção remunera o professor e é considerado aula dada, menos de 50% dos alunos em reposição considera também aula dada, pois conforme a diretriz recomenda-se que seja fundamental e não obrigatório, dentre outras perguntas.
E para finalizar esta Capacitação o Coordenador de Projetos, Profº Elton Marciano apresentou a parte Operacional do Anexo IV, ou seja, as orientações gerais para acompanhar os lançamentos do Anexo IV, mostrando passo a passo para o preenchimento correto desta ferramenta de trabalho. Foi apresentado um glossário para esclarecer o que são: aulas previstas (AP), aulas previstas de divisão de classe em turma (APDCT), aulas dadas (AD), reposição/ substituição remunerada, reposição/ substituição sem remuneração, bases tecnológicas/ competências, aulas não dadas (AND), falta repor e os motivos das aulas não dadas (claro docente, falta do professor e outros). E o professor também apresentou situações reais, trazendo as perguntas mais pertinentes realizadas pelos próprios responsáveis durante o preenchimento do Anexo IV.
As dúvidas dos participantes foram sanadas durante as apresentações, na pasta entregue no início da capacitação havia uma folha para preenchimento de dúvidas, que foram recolhidas para serem respondidas por email e a equipe da supervisão pedagógica colocou a disposição os contatos para eventuais questões que surgirem após o encontro.
Slides das Diretrizes apresentado pela Supervisora Educacional Profª Sabrina:
Fotos abaixo:
No dia 03 de abril de 2012 (3ª feira), na ETEC de Carapicuíba em São Paulo/SP, teve início a Capacitação sobre “ANEXO IV – ORIENTAÇÕES GERAIS PARA MONITORAMENTO DOS LANÇAMENTOS DE AULAS PREVISTAS E DADAS E ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS”, onde se reuniram os diretores e os responsáveis nomeados para ao preenchimento do Anexo IV pertencentes às unidades escolares que compõem a Região da Grande São Paulo, Litoral Sul e Sorocaba do Centro Paula Souza.
Às 9h iniciou a capacitação com a Supervisora Pedagógica (Campinas 2) Profª Magda Barbosa, onde realizou breve introdução sobre o assunto, comentando sobre a importância do correto preenchimento do Anexo IV e da responsabilidade do diretor diante as informações. Enfatizou sobre os dados fornecidos no Anexo IV que não estão de acordo com o pagamento das aulas repostas, assim, solicitando mais atenção por parte da direção
Dando continuidade a parte inicial, a Supervisora Educacional (Grande São Paulo e Litoral Sul) Profª Sabrina Rodero inicia sua fala de forma bem dinâmica sobre as Diretrizes Gerais para o Cumprimento dos Currículos dos Cursos de Ensino Médio e Educação Profissional foi apresentado uma introdução sobre as orientações da Cetec as unidades de ensino e o que o Grupo da Supervisão Educacional precisa zelar para que as diretrizes sejam cumpridas. As diferenças entre reposição de aulas, reposição por claro docente e substituição, muitos professores solicitaram exemplos e questionaram sobre suas realidades. Foi também falado sobre o cumprimento do currículo e o cumprimento da carga horária baseados na Lei Federal LDB 9.394-96 e o que consta no Regimento Comum das Etecs, também sobre a responsabilidade e condições para a reposição e substituição de aula e os registros acadêmicos e administrativos.
O Supervisor Pedagógico (Sorocaba) Profº Paulo Ney assume a apresentação e inicia com a Instrução Conjunta CETEC/UHR Nº 001, de 05/03/2012, fala, primeiramente, sobre o cumprimento das organizações curriculares dos cursos de Educação Profissional e Ensino Médio, o cumprimento de aulas no horário normal das classes e turmas, o que a direção pode autorizar diante a ministração das aulas, a autorização diante a reposição das aulas não dadas, os direitos dos alunos e a legislação trabalhista, a necessidade da elaboração dos mapas de controle acadêmico (Anexo II) das aulas previstas, dadas e repostas, por curso, componente curricular, classe e turma, de periodicidade mensal contendo, os registros das aulas repostas ou ministradas em substituição para fins acadêmicos e de pagamento, a remuneração, a título de reposição ou substituição, o número de aulas trabalhadas pelo professor fora do horário de aula e o que deverá ser encaminhado à URH o Boletim de Dados de Pagamento – BDP para lançamento do sistema de folha de pagamento, os procedimentos quando o docente se ausentar para participar de eventos (reuniões, encontros, cursos de capacitação e outros de interesse da Administração) e a necessidades de deixar disponíveis os documentos a qualquer momento para a consulta da Supervisão Educacional.
Logo depois a Profª Magda reforçou alguns questionamentos realizados, como a questão de reposição acordada com os alunos e se houver a falta coletiva, a direção remunera o professor e é considerado aula dada, menos de 50% dos alunos em reposição considera também aula dada, pois conforme a diretriz recomenda-se que seja fundamental e não obrigatório, dentre outras perguntas.
E para finalizar esta Capacitação o Coordenador de Projetos, Profº Elton Marciano apresentou a parte Operacional do Anexo IV, ou seja, as orientações gerais para acompanhar os lançamentos do Anexo IV, mostrando passo a passo para o preenchimento correto desta ferramenta de trabalho. Foi apresentado um glossário para esclarecer o que são: aulas previstas (AP), aulas previstas de divisão de classe em turma (APDCT), aulas dadas (AD), reposição/ substituição remunerada, reposição/ substituição sem remuneração, bases tecnológicas/ competências, aulas não dadas (AND), falta repor e os motivos das aulas não dadas (claro docente, falta do professor e outros). E o professor também apresentou situações reais, trazendo as perguntas mais pertinentes realizadas pelos próprios responsáveis durante o preenchimento do Anexo IV.
As dúvidas dos participantes foram sanadas durante as apresentações, na pasta entregue no início da capacitação havia uma folha para preenchimento de dúvidas, que foram recolhidas para serem respondidas por email e a equipe da supervisão pedagógica colocou a disposição os contatos para eventuais questões que surgirem após o encontro.
Slides das Diretrizes apresentado pela Supervisora Educacional Profª Sabrina:
Fotos abaixo:
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| Supervisora Magda iniciando a Capacitação |
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| Supervisora Sabrina apresentando as Diretrizes |
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| Supervisor Paulo Ney apresentando a Instrução |
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| Coordenador de Projetos Elton apresentando o Operacional do Anexo IV |
04 de abril - Capacitação Anexo IV - Campinas 1, Campinas 2 e Vale do Paraíba e Litoral Norte (ETEC Martin Luther King com 95 participantes).
No dia 04 de abril de 2012 (4ª feira), na ETEC Martin Luther King em São Paulo/SP, teve início a Capacitação sobre “ANEXO IV – ORIENTAÇÕES GERAIS PARA MONITORAMENTO DOS LANÇAMENTOS DE AULAS PREVISTAS E DADAS E ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS”, onde se reuniram os diretores e os responsáveis nomeados para ao preenchimento do Anexo IV pertencentes às unidades escolares que compõem a Região de Campinas 1, Campinas 2 e Vale do Paraíba do Centro Paula Souza.
Às 9h iniciou a capacitação com a Supervisora Pedagógica (Campinas 2) Profª Magda Barbosa, onde realizou breve introdução sobre o assunto, comentando sobre a importância do correto preenchimento do Anexo IV e da responsabilidade do diretor diante as informações. Enfatizou sobre os dados fornecidos no Anexo IV que em algumas escolas não estão de acordo com o pagamento das aulas repostas, assim, solicitando mais atenção por parte da direção.
Dando continuidade a parte inicial, a Supervisora Educacional (Vale do Paraíba) Profª Maria TheresaCyrino iniciou sua fala sobre as Diretrizes Gerais para o Cumprimento dos Currículos dos Cursos de Ensino Médio e Educação Profissional, apresentou uma introdução sobre as orientações da Cetec as unidades de ensino e o que o Grupo da Supervisão Educacional precisa zelar para que as diretrizes sejam cumpridas. As diferenças entre reposição de aulas, reposição por claro docente e substituição, muitos professores solicitaram exemplos e questionaram sobre suas realidades. Foi também falado sobre o cumprimento do currículo e o cumprimento da carga horária baseados na Lei Federal LDB 9.394-96 e o que consta no Regimento Comum das Etecs, também sobre a responsabilidade e condições para a reposição e substituição de aula e os registros acadêmicos e administrativos.
Apresentou também a Instrução Conjunta CETEC/UHR Nº 001, de 05/03/2012, falou, primeiramente, sobre o cumprimento das organizações curriculares dos cursos de Educação Profissional e Ensino Médio, o cumprimento de aulas no horário normal das classes e turmas, o que a direção pode autorizar diante a ministração das aulas, a autorização diante a reposição das aulas não dadas, os direitos dos alunos e a legislação trabalhista, a necessidade da elaboração dos mapas de controle acadêmico (Anexo II) das aulas previstas, dadas e repostas, por curso, componente curricular, classe e turma, de periodicidade mensal contendo, os registros das aulas repostas ou ministradas em substituição para fins acadêmicos e de pagamento, a remuneração, a título de reposição ou substituição, o número de aulas trabalhadas pelo professor fora do horário de aula e o que deverá ser encaminhado à URH o Boletim de Dados de Pagamento – BDP para lançamento do sistema de folha de pagamento, os procedimentos quando o docente se ausentar para participar de eventos (reuniões, encontros, cursos de capacitação e outros de interesse da Administração) e a necessidades de deixar disponíveis os documentos a qualquer momento para a consulta da Supervisão Educacional.
Logo depois a Profª Magda reforçou alguns questionamentos realizados, como a reposição acordada com os alunos e se houver a falta coletiva, a direção remunera o professor e é considerada aula dada, menos de 50% dos alunos em reposição considera também aula dada, pois conforme a diretriz recomenda-se que seja fundamental e não obrigatório, dentre outras perguntas.
E para finalizar esta Capacitação o Coordenador de Projetos, Profº Elton Marciano apresentou a parte Operacional do Anexo IV, ou seja, as orientações gerais para acompanhar os lançamentos do Anexo IV, mostrando passo a passo para o preenchimento correto desta ferramenta de trabalho. Foi apresentado um glossário para esclarecer o que são: aulas previstas (AP), aulas previstas de divisão de classe em turma (APDCT), aulas dadas (AD), reposição/ substituição remunerada, reposição/ substituição sem remuneração, bases tecnológicas/ competências, aulas não dadas (AND), falta repor e os motivos das aulas não dadas (claro docente, falta do professor e outros). E o professor também apresentou situações reais, trazendo as perguntas mais pertinentes realizadas pelos próprios responsáveis durante o preenchimento do Anexo IV.
As dúvidas dos participantes foram sanadas durante as apresentações, na pasta entregue no início da capacitação havia uma folha para preenchimento de dúvidas, que foram recolhidas para serem respondidas por email e a equipe da supervisão pedagógica colocou a disposição os contatos para eventuais questões que surgirem após o encontro.
No dia 04 de abril de 2012 (4ª feira), na ETEC Martin Luther King em São Paulo/SP, teve início a Capacitação sobre “ANEXO IV – ORIENTAÇÕES GERAIS PARA MONITORAMENTO DOS LANÇAMENTOS DE AULAS PREVISTAS E DADAS E ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS”, onde se reuniram os diretores e os responsáveis nomeados para ao preenchimento do Anexo IV pertencentes às unidades escolares que compõem a Região de Campinas 1, Campinas 2 e Vale do Paraíba do Centro Paula Souza.
Às 9h iniciou a capacitação com a Supervisora Pedagógica (Campinas 2) Profª Magda Barbosa, onde realizou breve introdução sobre o assunto, comentando sobre a importância do correto preenchimento do Anexo IV e da responsabilidade do diretor diante as informações. Enfatizou sobre os dados fornecidos no Anexo IV que em algumas escolas não estão de acordo com o pagamento das aulas repostas, assim, solicitando mais atenção por parte da direção.
Dando continuidade a parte inicial, a Supervisora Educacional (Vale do Paraíba) Profª Maria TheresaCyrino iniciou sua fala sobre as Diretrizes Gerais para o Cumprimento dos Currículos dos Cursos de Ensino Médio e Educação Profissional, apresentou uma introdução sobre as orientações da Cetec as unidades de ensino e o que o Grupo da Supervisão Educacional precisa zelar para que as diretrizes sejam cumpridas. As diferenças entre reposição de aulas, reposição por claro docente e substituição, muitos professores solicitaram exemplos e questionaram sobre suas realidades. Foi também falado sobre o cumprimento do currículo e o cumprimento da carga horária baseados na Lei Federal LDB 9.394-96 e o que consta no Regimento Comum das Etecs, também sobre a responsabilidade e condições para a reposição e substituição de aula e os registros acadêmicos e administrativos.
Apresentou também a Instrução Conjunta CETEC/UHR Nº 001, de 05/03/2012, falou, primeiramente, sobre o cumprimento das organizações curriculares dos cursos de Educação Profissional e Ensino Médio, o cumprimento de aulas no horário normal das classes e turmas, o que a direção pode autorizar diante a ministração das aulas, a autorização diante a reposição das aulas não dadas, os direitos dos alunos e a legislação trabalhista, a necessidade da elaboração dos mapas de controle acadêmico (Anexo II) das aulas previstas, dadas e repostas, por curso, componente curricular, classe e turma, de periodicidade mensal contendo, os registros das aulas repostas ou ministradas em substituição para fins acadêmicos e de pagamento, a remuneração, a título de reposição ou substituição, o número de aulas trabalhadas pelo professor fora do horário de aula e o que deverá ser encaminhado à URH o Boletim de Dados de Pagamento – BDP para lançamento do sistema de folha de pagamento, os procedimentos quando o docente se ausentar para participar de eventos (reuniões, encontros, cursos de capacitação e outros de interesse da Administração) e a necessidades de deixar disponíveis os documentos a qualquer momento para a consulta da Supervisão Educacional.
Logo depois a Profª Magda reforçou alguns questionamentos realizados, como a reposição acordada com os alunos e se houver a falta coletiva, a direção remunera o professor e é considerada aula dada, menos de 50% dos alunos em reposição considera também aula dada, pois conforme a diretriz recomenda-se que seja fundamental e não obrigatório, dentre outras perguntas.
E para finalizar esta Capacitação o Coordenador de Projetos, Profº Elton Marciano apresentou a parte Operacional do Anexo IV, ou seja, as orientações gerais para acompanhar os lançamentos do Anexo IV, mostrando passo a passo para o preenchimento correto desta ferramenta de trabalho. Foi apresentado um glossário para esclarecer o que são: aulas previstas (AP), aulas previstas de divisão de classe em turma (APDCT), aulas dadas (AD), reposição/ substituição remunerada, reposição/ substituição sem remuneração, bases tecnológicas/ competências, aulas não dadas (AND), falta repor e os motivos das aulas não dadas (claro docente, falta do professor e outros). E o professor também apresentou situações reais, trazendo as perguntas mais pertinentes realizadas pelos próprios responsáveis durante o preenchimento do Anexo IV.
As dúvidas dos participantes foram sanadas durante as apresentações, na pasta entregue no início da capacitação havia uma folha para preenchimento de dúvidas, que foram recolhidas para serem respondidas por email e a equipe da supervisão pedagógica colocou a disposição os contatos para eventuais questões que surgirem após o encontro.
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| Supervisora Magda iniciando a Capacitação Anexo IV |
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| Supervisora Maria Thereza apresentando as Diretrizes e Instrução |
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| Coordenador de Projetos Elton apresentação a Operacionalização do Anexo IV |
17 de março - Capacitação Anexo IV - Marília e Bauru (ETEC Antônio Devisate - Marília com 86 participantes).
No dia 17 de abril de 2012 (3ª feira), na ETEC Antônio Devisate em Marília/SP, teve início a Capacitação sobre “ANEXO IV – ORIENTAÇÕES GERAIS PARA MONITORAMENTO DOS LANÇAMENTOS DE AULAS PREVISTAS E DADAS E ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS”, onde se reuniram os diretores e os responsáveis nomeados para ao preenchimento do Anexo IV pertencentes às unidades escolares que compõem a Região de Marília e Bauru do Centro Paula Souza.
Às 9h iniciou a capacitação com o Supervisor Pedagógico (Bauru) Profº Antônio Carlos Ottoboni, dando as boas vindas e agradecendo a presença de todos.
Em seguida a Supervisora Pedagógica, Profª Magda Barbosa, realizou uma breve introdução sobre o assunto, comentando sobre a importância do correto preenchimento do Anexo IV e da responsabilidade do diretor diante as informações. Enfatizou sobre os dados fornecidos no Anexo IV que em algumas escolas não estão de acordo com o pagamento das aulas repostas, assim, solicitando mais atenção por parte da direção.
Dando continuidade a parte inicial, a Supervisora Pedagógica Profª Márcia Regina Polentine e sua Coordenadora de Projetos Profª Thais Y. Matsumoto falaram sobre as Diretrizes Gerais para o Cumprimento dos Currículos dos Cursos de Ensino Médio e Educação Profissional, apresentou de forma dinâmica uma introdução sobre as orientações da Cetec as unidades de ensino e o que o Grupo da Supervisão Educacional precisa zelar para que as diretrizes sejam cumpridas. As diferenças entre reposição de aulas, reposição por claro docente e substituição, muitos professores solicitaram exemplos e questionaram sobre suas realidades. Foi também falado sobre o cumprimento do currículo e o cumprimento da carga horária baseados na Lei Federal LDB 9.394-96 e o que consta no Regimento Comum das Etecs, também sobre a responsabilidade e condições para a reposição e substituição de aula e os registros acadêmicos e administrativos.
A Profª Márcia apresentou também a Instrução Conjunta CETEC/UHR Nº 001, de 05/03/2012, falou, primeiramente, sobre o cumprimento das organizações curriculares dos cursos de Educação Profissional e Ensino Médio, o cumprimento de aulas no horário normal das classes e turmas, o que a direção pode autorizar diante a ministração das aulas, a autorização diante a reposição das aulas não dadas, os direitos dos alunos e a legislação trabalhista, a necessidade da elaboração dos mapas de controle acadêmico (Anexo II) das aulas previstas, dadas e repostas, por curso, componente curricular, classe e turma, de periodicidade mensal contendo, os registros das aulas repostas ou ministradas em substituição para fins acadêmicos e de pagamento, a remuneração, a título de reposição ou substituição, o número de aulas trabalhadas pelo professor fora do horário de aula e o que deverá ser encaminhado à URH o Boletim de Dados de Pagamento – BDP para lançamento do sistema de folha de pagamento, os procedimentos quando o docente se ausentar para participar de eventos (reuniões, encontros, cursos de capacitação e outros de interesse da Administração) e a necessidades de deixar disponíveis os documentos a qualquer momento para a consulta da Supervisão Educacional.
A escola existe para atender o aluno, assim ele é a prioridade da escola, o professor que se afasta das aulas para assumir a coordenação, a direção só poderá autorizar em caso de haver professor substituto, caso contrário o coordenador volta para a sala de aula. Também é válido para professores que estão afastados em coordenação pedagógica, projeto da Cetec, projeto HAE e coordenador de área.
Para reposição de aulas, a Profª Márcia reforçou que não é recomendado número elevado de aulas para alunos do mesmo curso e componente curricular, horários incompatíveis e fracionamento. A Profª Magda reforçou também que a reposição deve ser acordada com os alunos e se houver a falta coletiva, a direção remunerá o professor e é considerada aula dada, menos de 50% dos alunos em reposição considera também aula dada, pois conforme a diretriz recomenda-se que seja fundamental e não obrigatório.
Perguntaram também sobre carga horária do professor com 200 horas mensais se pode receber por substituição, Profª Magda respondeu que sim, mas que é necessário bom senso, pois não pode fazer um segundo salário.
Muitos diretores questionaram sobre o caso de professor em dia de aula faltar para participar de Capacitação do Centro Paula Souza, a Profª Magda respondeu prontamente que o professor que vai a Capacitação precisa deixar atividade e o plano de aula com a coordenação de área para que o mesmo aplique-a ou realiza troca de aulas dentro do mês, professor substituir sem remuneração, caso contrário o diretor poderá não autorizar a participação do professor, a remuneração poderá até ocorrer, mas espera-se que a direção tenha bom senso e autorize quando houver necessidade. Outra sugestão é que se revezem os professores em participação de capacitação. Os diretores sugeriram que o professor ao fazer a inscrição, que seja enviada primeiro para o diretor, para ele autorizar ou não, pois fica difícil negar a ida do professor para capacitação se a Cetec já autorizou sua participação.
Foi perguntado em caso de cinco feriados nacionais coincidirem na 2ª feira, a Profª Magda comentou que com certeza as competências não serão atendidas, assim não podendo encerrar o curso sem fechar a carga horária e adquirir as competências, percebendo a necessidade de marcar algumas aulas para suprir esta defasagem, a reposição é em BT/C.
Com relação a reposição ou substituição para duas ou mais turmas o professor receberá uma única vez, não podendo coincidir com o horário da aula regular do professor. E em caso do coordenador realizar reposição ou substituição só será remunerado fora do horário de coordenação.
Dando continuidade a Capacitação o Coordenador de Projetos, Profº Elton Marciano apresentou a parte Operacional do Anexo IV, ou seja, as orientações gerais para acompanhar os lançamentos do Anexo IV, mostrando passo a passo para o preenchimento correto desta ferramenta de trabalho. Foi apresentado um glossário para esclarecer o que são: aulas previstas (AP), aulas previstas de divisão de classe em turma (APDCT), aulas dadas (AD), reposição/ substituição remunerada, reposição/ substituição sem remuneração, bases tecnológicas/ competências, aulas não dadas (AND), falta repor e os motivos das aulas não dadas (claro docente, falta do professor e outros). E o professor também apresentou situações reais, trazendo as perguntas mais pertinentes realizadas pelos próprios responsáveis durante o preenchimento do Anexo IV.
Para finalizar a capacitação foi organizada uma Oficina Pedagógica com objetivo de fazer com que os participantes tenham um contato com a ferramenta, para cada grupo resolver uma situação problema.
As dúvidas dos participantes foram sanadas durante as apresentações, na pasta entregue no início da capacitação havia uma folha para preenchimento de dúvidas, que foram recolhidas para serem respondidas por email e a equipe da supervisão pedagógica colocou a disposição os contatos para eventuais questões que surgirem após o encontro.
No dia 17 de abril de 2012 (3ª feira), na ETEC Antônio Devisate em Marília/SP, teve início a Capacitação sobre “ANEXO IV – ORIENTAÇÕES GERAIS PARA MONITORAMENTO DOS LANÇAMENTOS DE AULAS PREVISTAS E DADAS E ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS”, onde se reuniram os diretores e os responsáveis nomeados para ao preenchimento do Anexo IV pertencentes às unidades escolares que compõem a Região de Marília e Bauru do Centro Paula Souza.
Às 9h iniciou a capacitação com o Supervisor Pedagógico (Bauru) Profº Antônio Carlos Ottoboni, dando as boas vindas e agradecendo a presença de todos.
Em seguida a Supervisora Pedagógica, Profª Magda Barbosa, realizou uma breve introdução sobre o assunto, comentando sobre a importância do correto preenchimento do Anexo IV e da responsabilidade do diretor diante as informações. Enfatizou sobre os dados fornecidos no Anexo IV que em algumas escolas não estão de acordo com o pagamento das aulas repostas, assim, solicitando mais atenção por parte da direção.
Dando continuidade a parte inicial, a Supervisora Pedagógica Profª Márcia Regina Polentine e sua Coordenadora de Projetos Profª Thais Y. Matsumoto falaram sobre as Diretrizes Gerais para o Cumprimento dos Currículos dos Cursos de Ensino Médio e Educação Profissional, apresentou de forma dinâmica uma introdução sobre as orientações da Cetec as unidades de ensino e o que o Grupo da Supervisão Educacional precisa zelar para que as diretrizes sejam cumpridas. As diferenças entre reposição de aulas, reposição por claro docente e substituição, muitos professores solicitaram exemplos e questionaram sobre suas realidades. Foi também falado sobre o cumprimento do currículo e o cumprimento da carga horária baseados na Lei Federal LDB 9.394-96 e o que consta no Regimento Comum das Etecs, também sobre a responsabilidade e condições para a reposição e substituição de aula e os registros acadêmicos e administrativos.
A Profª Márcia apresentou também a Instrução Conjunta CETEC/UHR Nº 001, de 05/03/2012, falou, primeiramente, sobre o cumprimento das organizações curriculares dos cursos de Educação Profissional e Ensino Médio, o cumprimento de aulas no horário normal das classes e turmas, o que a direção pode autorizar diante a ministração das aulas, a autorização diante a reposição das aulas não dadas, os direitos dos alunos e a legislação trabalhista, a necessidade da elaboração dos mapas de controle acadêmico (Anexo II) das aulas previstas, dadas e repostas, por curso, componente curricular, classe e turma, de periodicidade mensal contendo, os registros das aulas repostas ou ministradas em substituição para fins acadêmicos e de pagamento, a remuneração, a título de reposição ou substituição, o número de aulas trabalhadas pelo professor fora do horário de aula e o que deverá ser encaminhado à URH o Boletim de Dados de Pagamento – BDP para lançamento do sistema de folha de pagamento, os procedimentos quando o docente se ausentar para participar de eventos (reuniões, encontros, cursos de capacitação e outros de interesse da Administração) e a necessidades de deixar disponíveis os documentos a qualquer momento para a consulta da Supervisão Educacional.
A escola existe para atender o aluno, assim ele é a prioridade da escola, o professor que se afasta das aulas para assumir a coordenação, a direção só poderá autorizar em caso de haver professor substituto, caso contrário o coordenador volta para a sala de aula. Também é válido para professores que estão afastados em coordenação pedagógica, projeto da Cetec, projeto HAE e coordenador de área.
Para reposição de aulas, a Profª Márcia reforçou que não é recomendado número elevado de aulas para alunos do mesmo curso e componente curricular, horários incompatíveis e fracionamento. A Profª Magda reforçou também que a reposição deve ser acordada com os alunos e se houver a falta coletiva, a direção remunerá o professor e é considerada aula dada, menos de 50% dos alunos em reposição considera também aula dada, pois conforme a diretriz recomenda-se que seja fundamental e não obrigatório.
Perguntaram também sobre carga horária do professor com 200 horas mensais se pode receber por substituição, Profª Magda respondeu que sim, mas que é necessário bom senso, pois não pode fazer um segundo salário.
Muitos diretores questionaram sobre o caso de professor em dia de aula faltar para participar de Capacitação do Centro Paula Souza, a Profª Magda respondeu prontamente que o professor que vai a Capacitação precisa deixar atividade e o plano de aula com a coordenação de área para que o mesmo aplique-a ou realiza troca de aulas dentro do mês, professor substituir sem remuneração, caso contrário o diretor poderá não autorizar a participação do professor, a remuneração poderá até ocorrer, mas espera-se que a direção tenha bom senso e autorize quando houver necessidade. Outra sugestão é que se revezem os professores em participação de capacitação. Os diretores sugeriram que o professor ao fazer a inscrição, que seja enviada primeiro para o diretor, para ele autorizar ou não, pois fica difícil negar a ida do professor para capacitação se a Cetec já autorizou sua participação.
Foi perguntado em caso de cinco feriados nacionais coincidirem na 2ª feira, a Profª Magda comentou que com certeza as competências não serão atendidas, assim não podendo encerrar o curso sem fechar a carga horária e adquirir as competências, percebendo a necessidade de marcar algumas aulas para suprir esta defasagem, a reposição é em BT/C.
Com relação a reposição ou substituição para duas ou mais turmas o professor receberá uma única vez, não podendo coincidir com o horário da aula regular do professor. E em caso do coordenador realizar reposição ou substituição só será remunerado fora do horário de coordenação.
Dando continuidade a Capacitação o Coordenador de Projetos, Profº Elton Marciano apresentou a parte Operacional do Anexo IV, ou seja, as orientações gerais para acompanhar os lançamentos do Anexo IV, mostrando passo a passo para o preenchimento correto desta ferramenta de trabalho. Foi apresentado um glossário para esclarecer o que são: aulas previstas (AP), aulas previstas de divisão de classe em turma (APDCT), aulas dadas (AD), reposição/ substituição remunerada, reposição/ substituição sem remuneração, bases tecnológicas/ competências, aulas não dadas (AND), falta repor e os motivos das aulas não dadas (claro docente, falta do professor e outros). E o professor também apresentou situações reais, trazendo as perguntas mais pertinentes realizadas pelos próprios responsáveis durante o preenchimento do Anexo IV.
Para finalizar a capacitação foi organizada uma Oficina Pedagógica com objetivo de fazer com que os participantes tenham um contato com a ferramenta, para cada grupo resolver uma situação problema.
As dúvidas dos participantes foram sanadas durante as apresentações, na pasta entregue no início da capacitação havia uma folha para preenchimento de dúvidas, que foram recolhidas para serem respondidas por email e a equipe da supervisão pedagógica colocou a disposição os contatos para eventuais questões que surgirem após o encontro.
Slides das Diretrizes e a Instrução Conjunta 05/03/2012:
OBS.: A apresentação do Anexo IV, encontra-se em Atividades de Março;
Fotos abaixo:
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| Supervisora Magda iniciando a Capacitação Anexo IV |
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| Coordenadora de Projetos (Marília) Thais apresentando as Diretrizes |
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| Supervisora (Marília) Márcia apresentando a Instrução |
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| Equipe de Supervisão de Bauru, Campinas 2 e Marília |
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| Coordenador de Projetos Elton apresentando a Operacionalização do Anexo IV |
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| Equipe da Suervisão Bauru: Maria Angela, Silvana e Ottoboni |
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| Oficina Pedagógica |
18 de abril - Capacitação Anexo IV - São José do Rio Preto e Ribeirão Preto (ETEC José Martimiano Silva - Ribeirão Preto com 85 participantes).
No dia 18 de abril de 2012 (4ª feira), na ETEC José Martimiano Silva em Ribeirão Preto/SP, teve início a Capacitação sobre “ANEXO IV – ORIENTAÇÕES GERAIS PARA MONITORAMENTO DOS LANÇAMENTOS DE AULAS PREVISTAS E DADAS E ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS”, onde se reuniram os diretores e os responsáveis nomeados para ao preenchimento do Anexo IV pertencentes às unidades escolares que compõem a Região de Ribeirão Preto e São José do Rio Preto do Centro Paula Souza.
Às 9h iniciou a capacitação com o diretor da unidade Profº Ari Araújo Rodrigues, dando as boas vindas.
Em seguida a Supervisora Pedagógica, Profª Magda Barbosa, realizou uma breve introdução sobre o assunto, comentando sobre a importância do correto preenchimento do Anexo IV e da responsabilidade do diretor diante as informações. Enfatizou sobre os dados fornecidos no Anexo IV que em algumas escolas não estão de acordo com o pagamento das aulas repostas, assim, solicitando mais atenção por parte da direção.
Dando continuidade a parte inicial, a Supervisora Pedagógica Profª Maria Izabel Cápua apresenta sobre as Diretrizes Gerais para o Cumprimento dos Currículos dos Cursos de Ensino Médio e Educação Profissional, realizou uma introdução sobre as orientações da Cetec as unidades de ensino e o que o Grupo da Supervisão Educacional precisa zelar para que as diretrizes sejam cumpridas. As diferenças entre reposição de aulas, reposição por claro docente e substituição, muitos professores solicitaram exemplos e questionaram sobre suas realidades. Foi também falado sobre o cumprimento do currículo e o cumprimento da carga horária baseados na Lei Federal LDB 9.394-96 e o que consta no Regimento Comum das Etecs, também sobre a responsabilidade e condições para a reposição e substituição de aula e os registros acadêmicos e administrativos.
O Supervisor Pedagógico Profº Geraldo José Sant´Anna apresentou a Instrução Conjunta CETEC/UHR Nº 001, de 05/03/2012, falou, primeiramente, sobre o cumprimento das organizações curriculares dos cursos de Educação Profissional e Ensino Médio, o cumprimento de aulas no horário normal das classes e turmas, o que a direção pode autorizar diante a ministração das aulas, a autorização diante a reposição das aulas não dadas, os direitos dos alunos e a legislação trabalhista, a necessidade da elaboração dos mapas de controle acadêmico (Anexo II) das aulas previstas, dadas e repostas, por curso, componente curricular, classe e turma, de periodicidade mensal contendo, os registros das aulas repostas ou ministradas em substituição para fins acadêmicos e de pagamento, a remuneração, a título de reposição ou substituição, o número de aulas trabalhadas pelo professor fora do horário de aula e o que deverá ser encaminhado à URH o Boletim de Dados de Pagamento – BDP para lançamento do sistema de folha de pagamento, os procedimentos quando o docente se ausentar para participar de eventos (reuniões, encontros, cursos de capacitação e outros de interesse da Administração) e a necessidades de deixar disponíveis os documentos a qualquer momento para a consulta da Supervisão Educacional.
A escola existe para atender o aluno, assim ele é a prioridade da escola, o professor que se afasta das aulas para assumir a coordenação, a direção só poderá autorizar em caso de haver professor substituto, caso contrário o coordenador volta para a sala de aula. Também é válido para professores que estão afastados em coordenação pedagógica, projeto da Cetec, projeto HAE e coordenador de área.
Para reposição de aulas, a Profª Magda reforçou que não é recomendado número elevado de aulas para alunos do mesmo curso e componente curricular, horários incompatíveis e fracionamento, que a reposição deve ser acordada com os alunos e se houver a falta coletiva, a direção remunera o professor e é considerada aula dada, menos de 50% dos alunos em reposição considera também aula dada, pois conforme a diretriz recomenda-se que seja fundamental e não obrigatório.
Com relação a reposição ou substituição para duas ou mais turmas o professor receberá uma única vez, não podendo coincidir com o horário da aula regular do professor. E em caso do coordenador realizar reposição ou substituição só será remunerado fora do horário de coordenação.
Dando continuidade a Capacitação o Coordenador de Projetos, Profº Elton Marciano apresentou a parte Operacional do Anexo IV, ou seja, as orientações gerais para acompanhar os lançamentos do Anexo IV, mostrando passo a passo para o preenchimento correto desta ferramenta de trabalho. Foi apresentado um glossário para esclarecer o que são: aulas previstas (AP), aulas previstas de divisão de classe em turma (APDCT), aulas dadas (AD), reposição/ substituição remunerada, reposição/ substituição sem remuneração, bases tecnológicas/ competências, aulas não dadas (AND), falta repor e os motivos das aulas não dadas (claro docente, falta do professor e outros). E o professor também apresentou situações reais, trazendo as perguntas mais pertinentes realizadas pelos próprios responsáveis durante o preenchimento do Anexo IV.
Para finalizar a capacitação foi organizada uma Oficina Pedagógica com objetivo de fazer com que os participantes tenham um contato com a ferramenta, para cada grupo resolver uma situação problema.
As dúvidas dos participantes foram sanadas durante as apresentações, na pasta entregue no início da capacitação havia uma folha para preenchimento de dúvidas, que foram recolhidas para serem respondidas por email e a equipe da supervisão pedagógica colocou a disposição os contatos para eventuais questões que surgirem após o encontro.
Slides das Diretrizes apresentado pela Supervisora Educacional Profª Maria Izabel (Ribeirão Preto):
Fotos abaixo:
No dia 18 de abril de 2012 (4ª feira), na ETEC José Martimiano Silva em Ribeirão Preto/SP, teve início a Capacitação sobre “ANEXO IV – ORIENTAÇÕES GERAIS PARA MONITORAMENTO DOS LANÇAMENTOS DE AULAS PREVISTAS E DADAS E ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS”, onde se reuniram os diretores e os responsáveis nomeados para ao preenchimento do Anexo IV pertencentes às unidades escolares que compõem a Região de Ribeirão Preto e São José do Rio Preto do Centro Paula Souza.
Às 9h iniciou a capacitação com o diretor da unidade Profº Ari Araújo Rodrigues, dando as boas vindas.
Em seguida a Supervisora Pedagógica, Profª Magda Barbosa, realizou uma breve introdução sobre o assunto, comentando sobre a importância do correto preenchimento do Anexo IV e da responsabilidade do diretor diante as informações. Enfatizou sobre os dados fornecidos no Anexo IV que em algumas escolas não estão de acordo com o pagamento das aulas repostas, assim, solicitando mais atenção por parte da direção.
Dando continuidade a parte inicial, a Supervisora Pedagógica Profª Maria Izabel Cápua apresenta sobre as Diretrizes Gerais para o Cumprimento dos Currículos dos Cursos de Ensino Médio e Educação Profissional, realizou uma introdução sobre as orientações da Cetec as unidades de ensino e o que o Grupo da Supervisão Educacional precisa zelar para que as diretrizes sejam cumpridas. As diferenças entre reposição de aulas, reposição por claro docente e substituição, muitos professores solicitaram exemplos e questionaram sobre suas realidades. Foi também falado sobre o cumprimento do currículo e o cumprimento da carga horária baseados na Lei Federal LDB 9.394-96 e o que consta no Regimento Comum das Etecs, também sobre a responsabilidade e condições para a reposição e substituição de aula e os registros acadêmicos e administrativos.
O Supervisor Pedagógico Profº Geraldo José Sant´Anna apresentou a Instrução Conjunta CETEC/UHR Nº 001, de 05/03/2012, falou, primeiramente, sobre o cumprimento das organizações curriculares dos cursos de Educação Profissional e Ensino Médio, o cumprimento de aulas no horário normal das classes e turmas, o que a direção pode autorizar diante a ministração das aulas, a autorização diante a reposição das aulas não dadas, os direitos dos alunos e a legislação trabalhista, a necessidade da elaboração dos mapas de controle acadêmico (Anexo II) das aulas previstas, dadas e repostas, por curso, componente curricular, classe e turma, de periodicidade mensal contendo, os registros das aulas repostas ou ministradas em substituição para fins acadêmicos e de pagamento, a remuneração, a título de reposição ou substituição, o número de aulas trabalhadas pelo professor fora do horário de aula e o que deverá ser encaminhado à URH o Boletim de Dados de Pagamento – BDP para lançamento do sistema de folha de pagamento, os procedimentos quando o docente se ausentar para participar de eventos (reuniões, encontros, cursos de capacitação e outros de interesse da Administração) e a necessidades de deixar disponíveis os documentos a qualquer momento para a consulta da Supervisão Educacional.
A escola existe para atender o aluno, assim ele é a prioridade da escola, o professor que se afasta das aulas para assumir a coordenação, a direção só poderá autorizar em caso de haver professor substituto, caso contrário o coordenador volta para a sala de aula. Também é válido para professores que estão afastados em coordenação pedagógica, projeto da Cetec, projeto HAE e coordenador de área.
Para reposição de aulas, a Profª Magda reforçou que não é recomendado número elevado de aulas para alunos do mesmo curso e componente curricular, horários incompatíveis e fracionamento, que a reposição deve ser acordada com os alunos e se houver a falta coletiva, a direção remunera o professor e é considerada aula dada, menos de 50% dos alunos em reposição considera também aula dada, pois conforme a diretriz recomenda-se que seja fundamental e não obrigatório.
Com relação a reposição ou substituição para duas ou mais turmas o professor receberá uma única vez, não podendo coincidir com o horário da aula regular do professor. E em caso do coordenador realizar reposição ou substituição só será remunerado fora do horário de coordenação.
Dando continuidade a Capacitação o Coordenador de Projetos, Profº Elton Marciano apresentou a parte Operacional do Anexo IV, ou seja, as orientações gerais para acompanhar os lançamentos do Anexo IV, mostrando passo a passo para o preenchimento correto desta ferramenta de trabalho. Foi apresentado um glossário para esclarecer o que são: aulas previstas (AP), aulas previstas de divisão de classe em turma (APDCT), aulas dadas (AD), reposição/ substituição remunerada, reposição/ substituição sem remuneração, bases tecnológicas/ competências, aulas não dadas (AND), falta repor e os motivos das aulas não dadas (claro docente, falta do professor e outros). E o professor também apresentou situações reais, trazendo as perguntas mais pertinentes realizadas pelos próprios responsáveis durante o preenchimento do Anexo IV.
Para finalizar a capacitação foi organizada uma Oficina Pedagógica com objetivo de fazer com que os participantes tenham um contato com a ferramenta, para cada grupo resolver uma situação problema.
As dúvidas dos participantes foram sanadas durante as apresentações, na pasta entregue no início da capacitação havia uma folha para preenchimento de dúvidas, que foram recolhidas para serem respondidas por email e a equipe da supervisão pedagógica colocou a disposição os contatos para eventuais questões que surgirem após o encontro.
Slides das Diretrizes apresentado pela Supervisora Educacional Profª Maria Izabel (Ribeirão Preto):
Fotos abaixo:
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| Diretor Ari (Ribeirão Preto) dando as boas vindas |
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| Supervisora (Campinas 2) Magda iniciando a Capacitação |
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| Supervisora (Ribeirão Preto) Maria Izabel apresentando as Diretrizes |
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| Supervisor Geraldo (Rio Preto) apresentando a Instrução |
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| Coordenador de Projetos Elton explicando a Operacionalização do Anexo IV |
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| Oficina Pedagógica |
25 de abril - 2ª Capacitação Regional Campinas 02 - Conselho de Classe (ETEC Conselheiro Antônio Prado - ETECAP em Campinas com 42 participantes
No dia 25 de abril de 2012, na ETEC Conselheiro Antônio Prato em Campinas/SP, dando continuidade ao Projeto do Grupo de Supervisão Educacional – Gestão Pedagógica, realizamos a II Capacitação Regional sobre “Conselho de Classe - Região Campinas 2”, onde reuniram-se os diretores, coordenadores pedagógicos, pertencentes às unidades escolares que compõem a Região Campinas 2 do Centro Paula Souza.
Às 9h inicia a capacitação com a Supervisora Pedagógica Profª Magda Barbosa, onde realizou breve introdução sobre o assunto, comentando sobre a importância do Conselho de Classe, do processo de avaliação e o olhar no desempenho global do aluno. A capacitação foi dividida em quatro momentos:
1.) Práticas Pedagógicas;
2.) Conselho de Classe (Intermediário e Final);
3.) Reconsideração, Reclassificação e Recurso;
4.) Oficina pedagógica;
Foi apresentado um vídeo (Movie Maker) em homenagem aos diretores que estão saindo neste 1º semestre de 2012, devido às eleições, pois para eles esta foi a última capacitação como diretor da unidade escolar.
Dando continuidade a parte inicial, foram apresentadas as práticas pedagógicas importantes para a realização de um conselho de classe participativo, que realmente avalie o aluno e que desenvolva as recuperações necessárias para que o adquira as competências, habilidades e atitudes. A coordenadora de projetos Ana Paula Saito Borges iniciou a apresentação falando que as práticas pedagógicas dependem de um bom trabalho em equipe, principalmente dos professores, coordenadores de área e pedagógico, comentou também da relação do Conselho de Classe com o plano de curso, plano de trabalho docente, calendário escolar, diário de classe e alinhamento dos registros.
Iniciou falando do plano de curso, que é a base do planejamento do plano de trabalho docente, sendo necessário fazer o uso de todas as competências, habilidades e atitudes disponíveis por componente curricular. Sendo flexível, assim permite a discussão para o alinhamento mais adequado.
Realizou algumas orientações quanto a montagem do plano de trabalho docente, mostrando modelos certos e errados, o foco foi o plano didático e o plano de avaliação de competências. A direção dada foi em diversificar a metodologia aplicada em sala de aula, registrar todo o processo de avaliação e recuperação, realizar o cronograma semanal das metodologias e bases tecnológicas. No material didático colocar bibliografia de livros e adequar as estratégias de recuperação para alunos com rendimento insatisfatório, foi esclarecido sobre os diferentes tipos de recuperação: paralela, contínua e final. No item outras observações e informações, é interessante que seja descrito que haverá o planejamento de atividades diversificadas como: palestras, visitas técnicas e projetos extra-curriculares e que é fundamental finalizar o plano de trabalho docente com as assinaturas do professor e coordenador de área, a data da entrega e o parecer do coordenador de área, pois muitos planos de trabalho docente acabam deixando em branco.
O calendário escolar deve estar de acordo com o plano de trabalho docente e o diário de classe, pois foi observado em planos de trabalho docente incoerências, finalização antecipada de semestre conforme o calendário escolar homologado.
Com relação ao diário de/da classe a Profª Ana Paula orientou quanto ao preenchimento, da primeira folha do controle de frequência, que conforme o sistema ETEC guia o F para alunos faltosos e o ponto para alunos presentes e na 2ª folha deve registrar a data da aula, número de aulas, metodologia aplicada e base tecnológica.
Comentou também da necessidade do alinhamento dos registros do plano de curso, plano de trabalho docente e diário de classe. Os responsáveis por este alinhamento são: coordenador de área e pedagógico, o plano de trabalho docente deve estar de acordo com o plano de curso e tudo deve estar alinhado com o diário de classe, a recomendação dada é que o coordenador de área verifica isto quinzenalmente e o coordenador pedagógico mensalmente, vistando e datando o diário de classe e quando necessário alinhando com o plano de trabalho docente, uma forma de garantir o cumprimento do currículo, fazendo com que o aluno atinja as competências, habilidades e atitudes propostas. Foi sugerida uma planilha de controle para este alinhamento.
Foi sugerido também um modelo de avaliação escrita, o professor precisa deixar claro para aluno quais indicadores de domínio que está sendo avaliado. E foi passada também uma sugestão de cabeçalho para atividade avaliativa para alunos do Ensino Médio.
Para complementar a apresentação da II Capacitação Regional foi passado um vídeo do site “youtube” http://www.youtube.com/watch?v=JUly_0STUOg&feature=related – com o tema “Avaliação da aprendizagem ainda é bicho papão”, que deu dicas importantes para um processo de avaliação adequado.
Iniciando o segundo momento da apresentação a Profª Ana Paula continuou falando sobre os documentos importantes para o conselho de classe (intermediário e final) que são: Ficha de Registro de Desempenho do Aluno, Ficha de Avaliação Periódica – Deliberação 11/96, Ata do Conselho de Classe e Indicadores (gráficos). Foi apresentada uma sugestão de ficha de registro de desempenho do aluno, da fundamentação de constar: data, menções das atividades avaliativas, instrumento, critérios de avaliação e base tecnológica. Foi frisado bastante que nas providências da escola da Deliberação 11/96 é necessário constar a recuperação. Foram apresentados modelos errados de todos os documentos citados acima para discussão.
O Profº Elton Marciano continuou a apresentação do segundo momento sobre o Conselho de Classe e apresentou o que consta no Regimento Comum das ETEC´s. Que no Conselho de Classe Final é preciso verificar a avaliação da aprendizagem dos alunos, refletir sobre o processo de ensino e decidir sobre o desempenho global do aluno, analisando o desempenho dos alunos da classe, individual e coletivamente, propondo medidas de natureza didático-pedagógica e disciplinar, decidir sobre retenção ou aprovação de alunos e opinar sobre transferências compulsórias de alunos.
Frisou também sobre os participantes do Conselho de Classe Final: diretor da ETEC, diretor de serviços acadêmicos, coordenador pedagógico, coordenador de área e alunos (representante de classe e vice) e da necessidade da interação de todos em conjunto ao longo do semestre, buscando organizar ou transformar práticas pedagógicas e negociar ação.
Comentou sobre o artigo 77 do Regimento Comum das Etec´s que cita sobre a retenção em componentes curriculares em regime de progressão parcial, artigo 52 sobre reclassificação do aluno retido por frequência que apresentou rendimento satisfatório.
Falou sobre o Parecer CEE 526/97 que deixa claro que não é possível a retenção do componente curricular de Educação Física a partir de 2012.
O Profº Elton encerra sua apresentação orientando sobre o reconhecimento e respeito às diferenças entre alunos, evitando atitudes discriminatórias durante o conselho e o seu registro em ata e os direitos dos alunos em ter seu desempenho avaliado com foco global e o direito ao pedido de reconsideração e recurso.
A Profª Magda continua a apresentação falando sobre o Ofício nº 409/06 - CETEC/Grupos orientando as reuniões de Conselho de Classe. Comentou sobre os seguintes artigos: artigo 79 - retenção, artigo 65 - avaliação no processo de ensino-aprendizagem, artigo 67 – avaliação de rendimento, artigo 68 – sínteses de avaliação do rendimento do aluno, artigo 69 – resultados da verificação do rendimento do aluno, artigo 71 – os professores se reunirão par estudo e reflexão do desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem, por classe, série/módulo ou área e artigo 76 – desempenho global do aluno.
E sobre reconsideração, reclassificação e recurso, a Profª Magda citou sobre o artigo 49 – reclassificação, comentando sobre a reconsideração e o olhar pedagógico para o recurso e explicou o processo para cada momento. Realizou importantes orientações para em caso de recurso e o alinhamento de todo o trabalho pedagógico.
Apresentou também algumas situações problemas para discutir com os professores.
Para dinamizar a capacitação foi planejada uma Oficina Pedagógica, na qual, a Profª Magda dividiu os professores em cinco grupos, na pasta entregue aos participantes estava disponibilizado: ata da reunião de conselho de classe final, o índice de frequência por componente curricular e por aluno, ficha individual de avaliação periódica Deliberação 11/96, alguns gráficos sobre o perfil da classe e roteiro de estudo da oficina, onde os participantes analisaram a ata de conselho final de acordo com as situações citadas. A discussão dos resultados foi bastante interessante e todos os professores participaram da oficina pedagógica, uma forma de praticar o conhecimento adquirido e minimizar as dúvidas existentes.
Ao finalizar a Oficina Pedagógica a Profª Magda ressaltou sobre a importância da análise de desempenho global do aluno no Conselho de Classe Final e comentou da necessidade de uma discussão coletiva, onde são apontadas as dificuldades dos alunos e as providências da escola, que possui um grande compromisso com o ensino-aprendizagem do aluno.
Antes do encerramento da capacitação foi aberto espaço para sanar dúvidas dos participantes e a equipe da supervisão pedagógica colocou a disposição o email e telefone para eventuais questões que surgirem após o encontro.
Slides da Apresentação:
Fotos abaixo:
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| Supervisora Magda iniciando a 2ª Capacitação Regional - Conselho de Classe |
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| Coordenadora de Projetos Ana Paula apresentando as Práticas Pedagógicas |
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| Coordenador de Projetos Elton apresentando sobre Conselho de Classe e o Regimento Comum |
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| Supervisora Magda apresentando as Orientações para reuniões de Conselho de Classe |
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| Oficina Pedagógica |
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| "Mimo" entegue aos participantes da Capacitação |
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